随着我国高等教育发展，逐步进入以提高质量和发展水平为主的新阶段，我国高校都面临着如何提高人才培养质量，如何优化和提高高等教育资源的配置，使之发挥最佳效益。高校实验室正是实现“实践能力强”的人才培养目标的重要场所。

目前，许多高校实验室还存在着一定的软件与硬件重复和超标配置等资源浪费、重复建设、利用率低等问题，既浪费了资金，也限制了学校办出特色和稳健向前发展，还影响了专业人才培养的质量。因此，探索创新高校实验室仪器设备配置，开展实验室仪器设备配置优化的尝试，是首当其冲需要解决的事请。

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